Fecha: 04/05/2020 al 22/05/2020
Área: Ética
Grado:
8°------_
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Periodo académico: I
Docente:
Francisco Gómez
Semana: 11 y 12
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Tema general del periodo: Deberes, derechos y faltas del manual de convivencia
Objetivo de grado: Reconocer al otro como interlocutor válido, a partir
del valor de la comunicación asertiva.
Competencias del área: Autonomía e iniciativa personal. Pensamiento moral y
ético. Ser social y ciudadanía
Pregunta problematizadora: ¿Las adversidades nos pueden fortalecer?
Tema: Resiliencia en tiempos
del coronavirus.
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Competencias:
Procedimentales (Saber hacer): Mejora su capacidad para comprender y
escuchar los puntos de vista del otro en el manejo de sus relaciones
personales, familiares, académicas y demás de la vida cotidiana.
Actitudinales (Saber ser): Fortalece los
vínculos afectivos entre su grupo de pares a partir de acciones de
reconocimiento del otro y de diálogos asertivos permanentes.
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Inicio
1. De acuerdo a tus conocimientos, sin consultar ningún
material, responde la pregunta problematizadora ¿Las adversidades nos pueden
fortalecer?
Esta pregunta se ha de
responder en mínimo 10 líneas. La
estructura debe corresponder con el párrafo y como tal debe contener una idea
principal, una secundaria, una terciaria y todos los otros niveles que se
sean necesarios para apoyar el desarrollo de la argumentación.
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Desarrollo
1. Lee el articulo “El virus que enseñará a nuestros
hijos a ser resilientes” ubicado en el siguiente enlace: https://n9.cl/kov9
2. Escribe un texto de mínimo 20 líneas que explique ¿cómo
tú y tu familia afrontaron la crisis del coronavirus y la cuarentena
obligatoria?
Observación: La respuesta debe poseer como mínimo 10 líneas. La
estructura de estas líneas debe corresponder con el párrafo y como tal debe
contener una idea principal, una secundaria, una terciaria y los demás
niveles que sean necesarias para apoyar el desarrollo de la argumentación
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Cierre: Escribir un texto mínimo 20 líneas que responda a la
pregunta me ¿Alcanzaste los indicadores de Desempeño planteados para el
periodo? Justifica la respuesta. La estructura de estas líneas debe
corresponder con el párrafo y como tal debe contener una idea principal, una
secundaria, una terciaria y los demás niveles que sean necesarias para apoyar
el desarrollo de la argumentación.
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Evaluación:
La evaluación de generará a partir del alcance de las competencias planteadas
en consideración a el desarrollo de las actividades asignadas y la
participación en la socialización.
Observación:
Sube en un espacio continuo todos los puntos del desarrollo de la guía en el
blog https://resilienciaentiemposdelcoronavirus.blogspot.com/(8°A Y 8°D y https://laresilienciaentiemposdelcovi-19.blogspot.com/ (8°B y 8°C) ingresara a través de la invitación que se envía al correo que aportes. Escribe tu nombre y el grado y grupo al que
perteneces.
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